第520章 庭辩,绵掌(1 / 2)

昭武二年正月初八。

应天府,紫禁城。

朱媺娖召集了阁臣、礼部五品以上的官员,以及南直隶提学使、应天府府学教谕在武英殿开会,研讨教育相关问题。

这已经是昭武二年的第二场教育专题会议了。

自初三各衙门陆续开门运转以来,朱媺娖最先召开了军事会议,其次便是在初五召开了教育会议。

在第一场教育专题会议上,主要是确定了在应天府、顺天府、成都府实行三年小学义务教育。

其中,关于小学使用新教材这一点,朱媺娖早就跟众臣进行过讨论。

众臣也知道后世的一些知识对于解决大明各种问题,让大明发展强大,更为有用,况且朱媺娖也并未再小学教育中完全摈弃儒学。

因此,在看过“帝君”郝光明请其他“仙人”编撰的三年小学教材后,众臣基本都表示赞同。

但对于女童是否该被纳入三年义务小学教育范围内,却引起了一番争论。

面对朱媺娖这位女皇帝,很多类似于“女子就该在家相夫教子”、“女子无才便是德”等以前常用于教导女子的话都没法儿提。

因此,反对这事的人是从另一方面提出质疑的。

那日的情景是这样——

新任礼部左侍郎陈子壮最先出列道:“陛下欲令女子得到教育,固然是好意。然于百姓们来讲,此举却过于惊世骇俗,更何况是要强制执行,恐怕会引得民怨沸腾。”

陈子壮今年刚五十岁,是万历四十七年的探花,后来在崇祯年间官至礼部侍郎,还曾做过弘光朝的礼部尚书。

故此,他虽是广东人,官话却讲得很标准。

其人博才多学,不仅是岭南着名诗人,对明朝经济之道亦有所研究。

可同时他也是颇为传统的儒生,且刚做官时便以嫉恶如仇、刚直敢言着称。

虽然朱媺娖本人以及秦良玉、红娘子、刘淑英等少数奇女子的存在,令他对女子印象有所改观,可他还是认为,朱媺娖要一下子将女子纳入义务教育太激进了,会引起民怨。

毕竟,在大明绝大多数人的认知中,女子是不需要识字的。

这不,在陈子壮后,礼部右侍郎黄文焕便起身附从道:“陛下,朝廷欲令适龄男童接受三年义务教育尚未必能成,若是再加入女童,百姓怕是难以认同。

介时,整个义务教育恐将陷入停滞的局面,还请陛下三思啊。”

令朱媺娖意外的是,礼部左、右侍郎成了反对女童入学的急先锋,黄道周这位礼部尚书兼阁臣却并未发一言。

朱媺娖对于有大臣反对女童入学之事早有预料,但廷议中,她作为皇帝不好轻易下场,便让秘书刘淑英参与了这场教育会议,替她发声。

刘淑英自跟随朱媺娖以来,已受到颇多后世认知的影响,更何况为了此番教育会议,她还被朱媺娖耳提面命过。

此时便起身出声道:“两位侍郎皆言女童入学惊世骇俗,不为世人所理解,可为何不言女童入学之利?”

见刘淑英起身说话,参与会议,不少大臣都不禁皱眉。

陈子壮直接对朱媺娖道:“陛下,刘淑英身为秘书,却于此等会议上胡乱发言,实有悖法度,还请陛下黜之!”

黜之,就是开除。

此前朱媺娖确实没说过秘书处人员可以参与这等会议,却也没说不能。

于是朱媺娖道:“今日所以之事涉及女子教育问题,因此朕特许刘淑英参与。怎么,陈侍郎莫非怕与刘淑英一女子辩论不成?”

朱媺娖都说了是特例,陈子壮自然不好抓着不放,便道:“臣自是不怕。”

随即看向刘淑英,问:“刘秘书言女子入学于国有利,可否举例说明?”

陈子壮入昭武朝时间虽不长,但显然已经学会了新的庭辩规矩,那就是多讲数据、多举实力,而非泛泛而谈、空作大言。

刘淑英早有准备,闻言一笑道:“第一,女子入学得授教育,方知忠孝仁义,得智慧、脱愚昧。母智,其子女亦更容易增长智慧。

其二,女子若学有所成,上可如男子一般报效国家,下可更好的管理家务、教育子女。若家庭有所需要,还可以其才能养家。”

听到这里,陈子壮下意识就想斥责一声“荒谬”。

好在他及时反应过来,没有开口。

刘淑英所说第一条,他大抵是赞同的。

他想反驳第二条,可想想红娘子、刘淑英等活生生的例子在眼前,更有朱媺娖这位女皇帝,他便实在无法开口。

这时刘淑英接着道:“第三,若能以教育为开局,逐步解放我大明女子之力,令女子做更多的事,便可令我大明迅速增加一倍可用之人力。

况且,大明男子得授教育后能出现如陈侍郎等诸位大臣这般的贤能,若女子亦能得授教育,不说